2022黑龍江省成人高考專升本教育理論過關檢測試卷A卷附答案

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2022黑龍江省成人高考專升本教育理論過關檢測試卷A卷附答案學校:________ 班級:________ 姓名:________ 考號:________ 一、單選題(100題)1.通過學習而形成的合法則的操作活動方式是（ ） A.動作技能 B.認知技能 C.運算技能 D.智力技能　2.促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（） A.學校教育 B.遺傳因素 C.社會環境 D.個體主觀能動性　3.看到一個蘋果，它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是( ) A.感覺 B.知覺 C.直覺 D.聯覺　4.情緒、情感是在人的（?。┗顒踊A上產生的 A.動機 B.認識 C.個性 D.態度　5.心理健康最基本的條件是（ ） A.積極發展的心理狀態 B.無異常行動 C.無心理疾病 D.人體各系統發育良好　6.通過搜集和分析某人過去和現在有關方面的資料，以推知其行為原因的方法是（） A.調查法 B.個案法 C.測驗法 D.觀察法　7.奧爾波特把人格特質分為兩類：共同特質和個人特質。其中個人特質包括（ ） A.中心特質、首要特質、重要特質 B.首要特質、中心特質、次要特 C.中心特質、重要特質、根源特質 D.根源特質、首要特質、次要特質　 8.人們常說性格決定命運,這體現了人格具有（） A.獨特性 B.穩定性 C.前瞻性 D.功能性　9.教育科學知識主要包括在哪三門課程之中（ ） A.教育學、管理學和心理學 B.教育學、心理學和分科教學法 C.教育學、管理學和分科教學法 D.教育學、心理學和教育行政學　10.學生小李因為自己喜歡英語老師而努力學習英語。按照學習動機的分類，體現在小李身上的是（） A.威信性動機 B.高成就動機 C.情境性動機 D.交往性動機　11.人們發現問題時的驚奇與疑慮，百思不解時的焦慮不安與苦悶，獲得結論時的喜悅與自信都屬于情感中的（ ） A.激情 B.理智感 C.美感 D.道德感　12.教育現代化的關鍵是（） A.教育理念現代化 B.教育管理現代化 C.教師素質現代化 D.教育內容現代化　13.遺傳素質是能力發展的（ ） A.動力系統 B.自然前提 C.心理基礎 D.核心成分　14.與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是（ ） A.盲目性 B.散漫性 C.頑固性 D.動搖性　15.以改進教師的教和學生的學為目的、側重于過程的評價被稱為（ ） A.終結性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.發展性評價　16.組織和培養（ ）是班主任做好班級工作的中心環節 A.班集體 B.學生 C.接班人 D.班干部　17.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（） A.110 B.120 C.130 D.140　18.學生看小說時，頭腦中的想像活動主要是（ ） A.有意想像 B.無意想像 C.創造想像 D.再造想像　19.性格的ABC理論屬于哪個理論流派的內容?（ ） A.行為矯正療法 B.精神分析療法 C.人本主義療法 D.合理情緒療法　20.有些新生兒活潑好動，哭聲響亮，而有些孩子則安詳寧靜，聲微氣小，這體現（）的差異 A.氣質 B.能力 C.意志 D.性格　21.不隨意想象的特殊表現是（ ） A.靈感 B.原型 C.夢 D.頓悟　22.根據教學大綱系統表述學科內容的是（ ） A.教學指導書 B.教學參考書 C.教科書 D.教案　23.希望建立融洽的人際關系，保持友誼，被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點，這種需要屬于（ ） A.安全的需要 B.尊重的需要 C.自我實現的需要 D.歸屬與愛的需要　24.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（ ） A.教學大綱 B.課程計劃 C.教科書 D.教學指導書　25.凡能引起個體動機并能滿足個體需求的外在刺激稱為（） A.需要 B.期望 C.驅力 D.誘因　26.下列不屬于認識過程的是( ) A.感覺 B.記憶 C.動機 D.思維　27.我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是（） A.直覺動作思維 B.形象思維 C.邏輯思維 D.直覺思維　28.由短時記憶轉入長時記憶的條件是（?。?A.思維 B.知覺 C.注意 D.復述　29.下列不是反射活動的一項是（） A.草履蟲的趨利避害反應 B.人的手被火燙便立即移開 C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為 D.學生聽到鈴聲進教室上課　30.下列選項哪種是一般能力( ) A.觀察力 B.曲調感 C.節奏感 D.色調感　31.把現代系統論的方法引進對教學的研究，提出教學過程最優化的是（） A.巴班斯基 B.贊科夫 C.泰勒 D.博比特　32.課外校外活動經常在教室、校園以外進行，目的在于( ) A.實踐課堂的知識 B.擴大學生活動領域 C.協調各方面教育力量 D.利用校外教育資源　33.班主任工作的中心環節是（ ） A.了解和研究學生 B.組組織養班集體 C.進行個別教育 D.協調各方面教育影響　34.教師上課的必要補充主要是通過（）實現的 A.布置作業 B.檢查作業 C.課外輔導 D.課后練習　35.工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質?（ ） A.注意的分散 B.注意的轉移 C.注意的分配 D.注意的廣度　36.人類最早的教學手段是（?。?A.文字材料 B.口耳相傳 C.直觀教具 D.黑板加粉筆　37.提出“兩條腿走路”的辦學方針是在（ ） A.1951年 B.1958年 C.1966年 D.1985年　38.杜威的《民主主義與教育》中體現的教育理論派別屬于（ ） A.實驗教育學 B.實用主義教育學 C.文化教育學 D.批判教育學　39.人的氣質特征主要受什么因素制約?( ) A.世界觀 B.能力 C.社會環境 D.高級神經活動類型　40.提出“兩條腿走路”的辦學方針是在（?。?A.1951年 B.1958年 C.1966年 D.1985年　41.下列不屬于教師上課前的三備內容的是（） A.備教案 B.備教材 C.備學生 D.備教法　42.某個畢業生選擇職業時，多個單位可供選擇，舉棋不定，這屬于（） A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.多重趨避沖突　43.個性結構中最活躍的因素是（ ） A.個性傾向性 B.氣質 C.性格 D.能力　44.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（） A.能力 B.性格 C.氣質 D.需要　45.精神分析法的人性觀屬于（ ） A.積極人性觀 B.被動人性觀 C.消極人性觀 D.主動人性觀　46.某老師通過創建良好的班風、建立和諧的人際關系等對學生施加積極的教育影響。則該老師的做法體現了哪一課程的特點（） A.活動課程 B.隱性課程 C.綜合課程 D.選修課程　47.有效地進行班主任工作的前提和基礎是( ) A.全面了解和研究學生 B.組織和培養班集體 C.做好個別教育工作 D.統一各方面的教育力量　48.班級授課制是教育學科發展到獨立階段形成的一種教學組織形式，首倡這種組織形式的教育家是( ) A.杜威 B.盧梭 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特　49.（）是柯爾伯格提出的 A.最近發展區理論 B.社會學習理論 C.道德兩難故事法 D.實際鍛煉法　50.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（?。?A.原型 B.原型啟發 C.問題情境 D.問題對象　51.水漲船高是一種（） A.相對評價 B.絕對評價 C.定性評價 D.定量評價　52.如果客體較復雜，活動任務多，則注意的范圍就（） A.較廣 B.不變 C.狹窄 D.極廣　53.（）在提出把一切知識教給一切人的教育目標的同時，也找到了一種有效的實施途徑，即班級教學 A.斯賓塞 B.杜威 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特　54.符合客觀事物發展規律的幻想是( ） A.理想 B.遐想 C.空想 D.夢想　55.美育又可以叫做（ ） A.藝術教育 B.情感教育 C.審美教育 D.美學教育　56.在教育活動中涉及教育要培養什么樣的人這一根本問題的是（） A.課程 B.教育評價 C.教學 D.教育目的　57.（）關系到人的生命，被稱為生命中樞 A.后腦 B.腦干 C.前腦 D.延腦　58.當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現出健康的人格特征；否則，就會使人發生心理沖突，說明人格具有（ ） A.穩定性 B.獨特性 C.整合性 D.功能性　59.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的( ) A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性　60.注意的兩個最基本的特點是（） A.指向性與選擇性 B.指向性與集中性 C.緊張性與集中性 D.緊張性與選擇性　61.下列選項中被看作個體活動積極性的內在源泉的是（ ） A.理想 B.信念 C.興趣 D.需要　62.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是（ ） A.王國維 B.蔡元培 C.楊賢江 D.陶行知　63.最早對無意識現象進行深入研究的是（） A.精神分析學派 B.機能主義學派 C.人本主義學派 D.構造主義學派　64.最早的氣質學說是( ) A.體液說 B.體型說 C.激素說 D.高級神經活動類型說　65.智力技能區別于操作技能的主要特點是( ) A.觀念性 B.習得性 C.外顯性 D.規則性　66.在教學過程的基本階段中，被稱為中心環節的是（） A.引起求知欲 B.鞏固知識 C.感知教材 D.理解教材　67.班主任工作的基本任務是（ ） A.帶好班級，教好學生 B.配合學校，實現目標 C.幫助校長，當好助手 D.聯系家長，轉變差生　68.行為主義學習理論的主要代表人物是（?。?A.弗洛伊德 B.班杜拉 C.馬斯洛 D.艾利斯　69.教育與（ ）相結合是馬克思主義教育學說的一個重要原理，也是現代教育的一條基本規律 A.社會生活 B.科學技術 C.生產勞動 D.經濟建設　70.思想品德教育過程又稱( ) A.道德教育過程 B.政治教育過程 C.德育過程 D.思想教育過程　71.當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應該幫助學生形成（） A.能力歸因 B.努力歸因 C.運氣歸因 D.任務難度　72.在建立良好師生關系的過程中起決定性作用的是（?。?A.學生 B.教師 C.家長 D.校長　73.我國確立教育目的的理論依據是( ) A.生物進化論 B.黑格爾哲學 C.政治經濟學 D.人的全面發展學說　74.表現和表達感情的最重要的外部指標是（ ） A.動作表情 B.身段表情 C.言語表情 D.面部表情　75.在現代社會中，各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據是（） A.政治制度 B.科技水平 C.經濟基礎 D.文化傳統　76.一種與生活愿望相結合并指向未來的想象叫（ ） A.表象 B.聯想 C.做夢 D.幻想　77.入芝蘭之室，久而不聞其香屬于感覺的（） A.適應 B.對比 C.互相作用 D.聯覺　78.以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是( ) A.動作技能 B.智力技能 C.練習 D.能力　79.在記憶中，后學習的材料會對先學習的材料造成干擾，這種現象屬于（） A.衰退 B.前攝抑制 C.倒攝抑制 D.近因效應　80.我國古代最早也是世界最早的教育著作是（） A.《論語》 B.《學記》 C.《大教學論》 D.《教育學綱要》　81.下面選項中不屬于學生發展一般規律的是（） A.發展的平衡性 B.發展的順序性 C.發展的階段性 D.發展的個別差異性　82.提出教也者，長善而救其失者也的著作是（） A.《論語》 B.《學記》 C.《大學》 D.《史記》　83.班集體形成的主要標志之一是（ ） A.成立了班委會 B.開展了班級工作 C.形成了正確的集體輿論 D.確定了班級工作計劃　84.我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，都是由他們所受的教育所決定的。這一觀點屬于（）的觀點 A.內發論 B.外鑠論 C.成熟論 D.多因素相互作用論　85.被稱為科學教育的奠基人，也被看作是傳統教育學的代表人物的是（） A.赫爾巴特 B.杜威 C.馬克思 D.柏拉圖　86.按照一定目的、任務，利用自己以往的經驗在頭腦中獨立創造新形象的過程稱為（） A.再造想象 B.創造想象 C.無意想象 D.聯想　87.我國《基礎教育課程改革綱要（試行）》規定，在學校課程中設置綜合實踐活動作為必修課程。其設置的時間段為（） A.小學一年級到高中階段 B.小學三年級到初中階段 C.小學三年級到高中階段 D.初中到高中階段　88.理論聯系實際教學原則所遵循的主要教學規律是（ ） A.間接經驗與直接經驗相統一的規律 B.教師主導作用與學生主體作用相統一的規律 C.掌握知識與發展智力相統一的規律 D.傳授知識與思想品德教育相統一的規律　 89.目前我國學校開設的語文數學英語課程屬于（） A.活動課程 B.綜合課程 C.學科課程 D.融合課程　90.思維的基本過程是（ ） A.分析和綜合 B.間接性和概括性 C.判斷和推理 D.指向性和集中性　91.方法型策略是以（）為中心的教學策略 A.教學形式 B.教學內容 C.教學方法 D.教學方法和技術　92.有調查指出，相對而言，美國人大器晚成，隨著年齡的增長更加聰慧；而日本人則年少有為，從小就聰明伶俐。不同的人年少有為大器晚成，實際上反映了人的發展具有（） A.順序性 B.整體性 C.階段性 D.個別差異性　93.教師上課時，聲調抑揚頓挫，方法靈活多變，使學生容易集中注意，這是運用了（） A.無意注意規律 B.有意注意規律 C.有意后注意規律 D.注意相互轉化的規　94.班級管理的主要功能是（） A.實現教學目標，提高學習效率 B.維持班級秩序 C.形成良好的班風 D.鍛煉學生能力，學會自治自理　95.在歸因理論中，屬于內部的、不穩定性因素的是（ ） A.能力 B.努力 C.運氣 D.任務難度　96.動機水平適中，最有利于激發學習動機的理論（ ） A.成就動機理論 B.耶克斯一多德森定律 C.成績結構理論 D.強化理論　97.培養學生的（）是素質教育的核心，是知識經濟時代教育的主題 A.主體意識和實踐能力 B.主體意識和操作能力 C.創新意識和動手能力 D.創新意識和實