2022黑龍江省成人高考專升本教育理論高分通關題型題庫附答案

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2022黑龍江省成人高考專升本教育理論高分通關題型題庫附答案學校:________ 班級:________ 姓名:________ 考號:________ 一、單選題(100題)1.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是( ) A.在課程計劃(教學計劃)之中 B.在學科課程標準(教學大綱)之中 C.在學校之外 D.在課程計劃和學科課程標準之外　2.教學的基本任務是( ) A.使學生掌握基本知識、基本技能 B.發展學生智力，培養學生能力 C.發展學生體力，提高學生健康水平 D.培養學生高尚的審美情趣，養成良好的思想品德　 3.學生解答問題時，能做到“一題多解”，說明其下列哪種思維能力強（ ） A.再現思維 B.求同思維 C.輻合思維 D.發散思維　4.情緒、情感是在人的（?。┗顒踊A上產生的 A.動機 B.認識 C.個性 D.態度　5.德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘進行了系統研究，得到的規律是（） A.進程均衡 B.先快后慢 C.先慢后快 D.無明顯變化　6.氣質類型在社會評價上（ ） A.有好壞之分 B.無好壞之分 C.都是好的 D.都是壞的　7.我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是（?。?A.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀 B.知識與技能、理論與實踐、理想信念與價值觀 C.知識與技能、創新與實踐、情感態度與科學觀 D.知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀　 8.有位中學教師經常外出開會，班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領導方式類型最可能屬于（） A.仁慈專斷型 B.民主型 C.強硬專斷型 D.放任型　9.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（ ） A.年齡影響力 B.性別影響力 C.個性影響力 D.學術影響力　10.在學習遇到困難或環境中出現干擾因素時，努力地把自己的注意維持在學習內容上，這時的注意是（ ） A.隨意后注意 B.有意注意 C.不隨意注意 D.有意后注意　11.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統闡述的著作是（） A.柏拉圖的《理想國》 B.昆體良的《論演說家的教育》 C.夸美紐斯的《大教學論》 D.赫爾巴特的《普通教育學》　12.在教學過程的基本階段中，被稱為中心環節的是（） A.引起求知欲 B.鞏固知識 C.感知教材 D.理解教材　13.表現和表達感情的最重要的外部指標是（ ） A.動作表情 B.身段表情 C.言語表情 D.面部表情　14.我國確立教育目的的理論依據是( ) A.生物進化論 B.黑格爾哲學 C.政治經濟學 D.人的全面發展學說　15.課外校外活動經常在教室、校園以外進行，目的在于( ) A.實踐課堂的知識 B.擴大學生活動領域 C.協調各方面教育力量 D.利用校外教育資源　16.把現代系統論的方法引進對教學的研究，提出教學過程最優化的是（） A.巴班斯基 B.贊科夫 C.泰勒 D.博比特　17.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于（ ） A.形狀知覺 B.大小知覺 C.深度知覺 D.方位知覺　18.人們發現問題時的驚奇與疑慮，百思不解時的焦慮不安與苦悶，獲得結論時的喜悅與自信都屬于情感中的（?。?A.激情 B.理智感 C.美感 D.道德感　19.根據動機的性質和社會價值不同，動機可劃分為（ ） A.生理性動機和社會性動機 B.高尚動機和低級動機 C.近景性動機和遠景性動機 D.主導動機和從屬動機　20.蓮出淤泥而不染這個比喻說明了人具有（） A.差異性 B.社會適應性 C.自然性 D.主觀能動性　21.通過搜集和分析某人過去和現在有關方面的資料，以推知其行為原因的方法是（） A.調查法 B.個案法 C.測驗法 D.觀察法　22.（）在人的全面發展中具有重要意義，并且是人全面發展的基礎 A.智育 B.德育 C.體育 D.美育　23.有效地進行班主任工作的前提和基礎是( ) A.全面了解和研究學生 B.組織和培養班集體 C.做好個別教育工作 D.統一各方面的教育力量　24.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好，最重要的原因是沒有（） A.消退抑制 B.倒攝抑制 C.前攝抑制 D.延緩抑制　25.不隨意想象的特殊表現是（ ） A.靈感 B.原型 C.夢 D.頓悟　26.理論聯系實際教學原則所遵循的主要教學規律是（ ） A.間接經驗與直接經驗相統一的規律 B.教師主導作用與學生主體作用相統一的規律 C.掌握知識與發展智力相統一的規律 D.傳授知識與思想品德教育相統一的規律　 27.記憶的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶叫（ ） A.暫時性遺忘 B.永久性遺忘 C.干擾性遺忘 D.逆向性遺忘　28.以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是( ) A.動作技能 B.智力技能 C.練習 D.能力　29.（ ）是形成人力資本的重要因素 A.教育 B.知識 C.經濟 D.政治　30.馬克思主義認為，造成人的片面發展的根本原因是（ ） A.舊的社會分工 B.生產力水平低下 C.資本主義制度 D.階級剝削　31.孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這說明教師在德育過程中應重視（） A.陶冶法 B.榜樣法 C.說理法 D.獎懲法　32.在教育活動中涉及教育要培養什么樣的人這一根本問題的是（） A.課程 B.教育評價 C.教學 D.教育目的　33.長時記憶的編碼有（） A.語義編碼和形象編碼 B.形象編碼和抽象編碼 C.圖像記憶編碼和語音編碼 D.圖像記憶編碼和聲像記憶編碼　34.在我國當前基礎教育課程改革中，初中階段課程設置的特點是（ ） A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主 C.分科課程與綜合課程相結合 D.分科、綜合與活動課程相結合　35.某學生犯了比較嚴重的錯誤，想去向老師認錯，但怕受批評丟驗；又怕被揭發后受更大的處分，這學生此時的動機沖突形式屬于( ） A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.分析沖突　36.精神分析法的人性觀屬于（ ） A.積極人性觀 B.被動人性觀 C.消極人性觀 D.主動人性觀　37.德育的主要途徑是（ ） A.各科教學 B.班主任工作 C.說服 D.榜樣　38.實驗證明：學習程度達到多少時，記憶效果最佳?（ ） A.0.5 B.1 C.1.5 D.2　39.促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（） A.學校教育 B.遺傳因素 C.社會環境 D.個體主觀能動性　40.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現?( ) A.肯定與否定 B.增力與減力 C.激動與平靜 D.緊張與輕松　41.強烈而短促的情緒狀態被稱為（ ） A.憤怒 B.激情 C.應激 D.心境　42.教育不應再限于學校的圍墻之內，這是（）推崇的教育理想 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育　43.人類最早的教學手段是（?。?A.文字材料 B.口耳相傳 C.直觀教具 D.黑板加粉筆　44.工程師設計藍圖主要是一種( ） A.再造想像 B.幻想 C.表象 D.創造想像　45.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（） A.能力 B.性格 C.氣質 D.需要　46.唯小人與女子難養也，這句話反映的是（） A.首因效應 B.暈輪效應 C.社會刻板印象 D.近因效應　47.最早的氣質學說是( ) A.體液說 B.體型說 C.激素說 D.高級神經活動類型說　48.教師上課的必要補充主要是通過（）實現的 A.布置作業 B.檢查作業 C.課外輔導 D.課后練習　49.當一個人的外表具有魅力時，他（她）的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（） A.寬大效應 B.暈輪效應 C.羅森塔爾效應 D.刻板印象　50.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是（） A.道德感 B.美感 C.理智感 D.熱愛感　51.學生在讀到《望廬山瀑布》這首古詩時，腦海中浮現詩句中所描繪的相關景象，這種心理活動屬于（） A.無意想象 B.幻想 C.再造想象 D.創造想象　52.與孟母三遷這個典故所反映的影響人發展的因素相吻合的說法是（） A.美國心理學家霍爾的一兩遺傳勝過一噸教育 B.美國華生的讓我們把能力傾向、心理特征、特殊能力遺傳的鬼魂統統趕走吧 C.美國詹姆森的人的智商80%來自遺傳 D.英國高爾頓的人的能力得自遺傳　 53.我國新型師生關系的特點是（ ） A.尊師愛生、團結互助、雙邊互動 B.師生合作、長善救失、教學相長 C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作 D.尊師愛生、民主平等、教學相長　 54.中小學德育工作中常用的獎懲屬于（ ） A.榜樣示范 B.品德評價 C.陶冶教育 D.說理教育　55.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關系的哪一特點?( ) A.尊師愛生 B.民主平等 C.教學相長 D.師道尊嚴　56.下列選項中被看作個體活動積極性的內在源泉的是（ ） A.理想 B.信念 C.興趣 D.需要　57.下面選項中不屬于學生發展一般規律的是（） A.發展的平衡性 B.發展的順序性 C.發展的階段性 D.發展的個別差異性　58.構成一個人的思想感情及行為的特有模式稱作( ) A.性格 B.氣質 C.能力 D.人格　59.班主任工作的中心環節是（ ） A.教育學生努力學習 B.組織和培養班集體 C.了解和研究學生 D.對學生進行品德教育　60.一種與生活愿望相結合并指向未來的想象叫（ ） A.表象 B.聯想 C.做夢 D.幻想　61.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（?。?A.原型 B.原型啟發 C.問題情境 D.問題對象　62.動機水平適中，最有利于激發學習動機的理論（ ） A.成就動機理論 B.耶克斯一多德森定律 C.成績結構理論 D.強化理論　63.在現代社會中，各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據是（） A.政治制度 B.科技水平 C.經濟基礎 D.文化傳統　64.人的氣質特征主要受什么因素制約?( ) A.世界觀 B.能力 C.社會環境 D.高級神經活動類型　65.個性結構中最活躍的因素是（ ） A.個性傾向性 B.氣質 C.性格 D.能力　66.方法型策略是以（）為中心的教學策略 A.教學形式 B.教學內容 C.教學方法 D.教學方法和技術　67.在建立良好師生關系的過程中起決定性作用的是（?。?A.學生 B.教師 C.家長 D.校長　68.在技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（ ） A.原型定向 B.操作定向 C.原型操作 D.原型內化　69.以改進教師的教和學生的學為目的、側重于過程的評價被稱為（ ） A.終結性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.發展性評價　70.在歸因理論中，屬于內部的、不穩定性因素的是（ ） A.能力 B.努力 C.運氣 D.任務難度　71.了解智力活動的動作結構，明確活動的方向的階段是（?。?A.原型定向 B.原型動作 C.原型內化 D.動作定向　72.學生小李因為自己喜歡英語老師而努力學習英語。按照學習動機的分類，體現在小李身上的是（） A.威信性動機 B.高成就動機 C.情境性動機 D.交往性動機　73.如果客體較復雜，活動任務多，則注意的范圍就（） A.較廣 B.不變 C.狹窄 D.極廣　74.國民教育制度中最重要的組成部分是( ) A.中等教育制度 B.社會教育制度 C.學校教育制度 D.高等教育制度　75.班集體形成的主要標志之一是（ ） A.成立了班委會 B.開展了班級工作 C.形成了正確的集體輿論 D.確定了班級工作計劃　76.提出“泛智”教育思想的教育著作是（ ） A.《教學與發展》 B.《大教學論》 C.《教育漫話》 D.《教育過程》　77.我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是（） A.直覺動作思維 B.形象思維 C.邏輯思維 D.直覺思維　78.看到一個蘋果，它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是( ) A.感覺 B.知覺 C.直覺 D.聯覺　79.一個人在看戲時專注于精彩的劇情，直到散場時才發現鄰座是他的一位老朋友。他未能發現鄰座是誰反映了注意的（） A.指向性 B.集中性 C.分配性 D.持續性　80.下列屬于意志行動的是（ ） A.吹口哨 B.背誦課文 C.搖頭晃腦 D.膝跳反射　81.思維的基本過程是（ ） A.分析和綜合 B.間接性和概括性 C.判斷和推理 D.指向性和集中性　82.在構建和諧社會的今天，實現教育機會均等已經成為教育改革追求的重要價值取向?？鬃釉岢雠c教育機會均等相類似的樸素主張，他的有教無類的觀點體現了（） A.教育起點機會均等 B.教育過程機會均等 C.教育條件機會均等 D.教育結果機會均等　83.行為主義學習理論的主要代表人物是（?。?A.弗洛伊德 B.班杜拉 C.馬斯洛 D.艾利斯　84.有調查指出，相對而言，美國人大器晚成，隨著年齡的增長更加聰慧；而日本人則年少有為，從小就聰明伶俐。不同的人年少有為大器晚成，實際上反映了人的發展具有（） A.順序性 B.整體性 C.階段性 D.個別差異性　85.迷信、巫術的流行，說明下列哪種因素影響社會態度的形成（ ） A.經驗的情緒后果 B.參照群體 C.知識水平 D.文化因素　86.《中華人民共和國教師法》的頒布年份是（） A.1986年 B.1993年 C.1994年 D.1995年　87.教學過程中，學生對知識的掌握是借助于一定的教材在師生共同活動過程中進行的，一般說來教學過程包括激發學習動機、感知教材、理解教材、鞏固知識和（） A.運用知識 B.掌握知識 C.評價知識 D.管理知識　88.社會對教育事業的需求程度最終取決于（） A.生產力水平 B.社會制度 C.文化背景 D.科技水平　89.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（） A.人身自由權決定的 B.隱私權決定的 C.人格尊嚴權決定的 D.榮譽權決定的　90.下列不是反射活動的一項是（） A.草履蟲的趨利避害反應 B.人的手被火燙便立即移開 C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為 D.學生聽到鈴聲進教室上課　91.當個體接受一個小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項重大的、更不合意的要求，這叫做（ ） A.登門檻效應 B.低球技術 C.留面子效應 D.過度理由效應　92.當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現出健康的人格特征；否則，就會使人發生心理沖突，說明人格具有（ ） A.穩定性 B.獨特性 C.整合性 D.功能性　93.下列教育家中，屬于實用主義代表的是（） A.赫爾巴特 B.杜威 C.梅伊曼 D.斯賓塞　94.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（） A.110 B.120 C.130 D.140　95.思想品德教育過程又稱( ) A.道德教育過程 B.政治教育過程 C.德育過程 D.思想教育過程　96.（）是柯爾伯格提出的 A.最近發展區理論 B.社會學習理論 C.道德兩難故事法 D.實際鍛煉法　97.（）關系到人的生命，被稱為