學校組織班主任培訓心得總結

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學校組織班主任培訓心得總結學校組織班主任培訓心得總結　　 　　班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，是學生安康成長的領路人，是學校領導的得力助手，是聯系協調各方面教育力氣的紐帶和橋梁。下面是我為大家整理的學校組織班主任培訓心得總結資料，供應參考，歡送閱讀?！　】偨Y一　　　　　我特別有幸參與了班主任培訓班的學習。對我來說，這不僅是業務理論的學習，也是一次思想相識的提升，更是一次心靈的蕩滌。從理論和實踐的不同角度對班主任工作作出詮釋, 其理論上的創新讓我眼界開闊，觀點為之以新，醒悟之余有劇烈的反思欲求;典型案例的剖析讓我驚羨佩服，頓覺方法奇妙，生發舉一反三的聯想。由此我更加體會到班主任工作是一項富有挑戰性的工作，是一個老師人格、才智、責任心集中統一的升華?！　　　　≌f實話，這次培訓以前的我是孤陋寡聞的，沒有聽說過班主任還要專業化，我們身邊多是一些事務型嚴厲型的班主任，觀念較陳舊，理論缺乏、特性化不夠。雖有一些優秀班主任，對他們更多的是佩服、觀賞，粗淺的效仿，并未上升到專業化的高度去相識。通過培訓，明確了作為班主任應努力的方向，懂得了班主任專業化就是以老師專業化為根底，通過培訓、造就、實踐，在班主任崗位上不斷成熟并獲得顯明的特性化標準，獲得專業化的認同。我知道，作為一位新的班主任，面臨的工作仍舊是煩瑣而詳細的，理論的東西確定還須要接著學習且不斷消化，升學的壓力，家長的期盼仍舊是現實的，個人和學校面臨的教育環境仍舊不會有實質的變更，但是，對班主任角色的定位，對專業化所須要的根本學問、實力、情感和看法，我已經有了更多的相識，在班主任崗位上會更自信、更堅毅、更專業?！　　　　≡谶^去，我認為只要管理好班級就行了，而無視教育，甚至只管不教，有的時候甚至是家長式教育。只有教師的支配權，沒有學生的建立權。這些做法極大地阻礙了學生發揮的主動性、締造性，使學生的精神受到壓抑，師生關系驚慌，班集體的心理環境惡化，學生難以形成健全的人格，無法發揮潛能?！　　　　“嘀魅问前嗉w的教育者、組織者和領導者，是學生安康成長的領路人，是學校領導的得力助手，是聯系協調各方面教育力氣的紐帶和橋梁。怎樣做一名合格的班主任，履行好自己的職責呢?教育專家通過結合自己當班主任時的經歷及學校中一些優秀班主任的工作方法，給我們明確指出了將來努力的方向?！　　　　∫?、用真心關愛每位學生　　　　　此次學習使我深深感受到作為一名班主任教師事實上也是一名心理安康醫生，是家庭教育的指導者。記得我們的班里有一位男生，由于父親的早逝，母親及繼父的粗暴管教，使其極其叛逆。起先我并不了解這些狀況，面對他，簡直無計可施，而且還時時被氣得歇斯底里。但是當我了解他的家庭狀況后，針對他易怒、叛逆、講義氣的特點，我變更了教育方式，不再一味的講道理，找尋并放大他的一切優點，不斷在同學面前贊揚他，真心承受他和他的優點及缺點。不再強制他到達學校的要求，而是改用商議和懇求的看法，讓他充分得到敬重，滿意他小小的自尊。的確在一段時間內，他的看法和表現發生了很大改良。全面了解每一個學生及他們的家庭，走進他們的內心世界，公正地對待全部的學生，敬重他們的人格和締造精神，激發他們的求知欲，做他們學習的伙伴和摯友，教學相長，共同進步?！　　　　《?、不斷提高自身理論素養　　　　　通過此次班主任的培訓，我深深的體會到，我們須要學習的東西許多，不但要做好高素養的班主任，還要做科研型的班主任。在新的歷史時期，在市場經濟開展的大潮中班主任會遇到很多新問題、新沖突，這些問題、沖突須要解決，怎么解決，這就須要我們班主任進展教育科學探究。我認為只要我們班主任有較強的教育科學意識，謹慎學習科學理論，進展教育科學探究，提高教育工作的實效性;只要我們班主任具有良好的政治品質，良好的社會公德，良好的職業道德，良好的家庭美德，良好的特性心理品質，不斷完善自己的學問構造，我們必須會成為具有高素養、科研型的現代班主任?！　　　　∪?、教學生做一個對社會有用的人　　　　　班主任教師不僅要傳道，授業，解惑，更重要的是教孩子做一個對社會有用的人，讓學生學會感恩，感謝他們的父母，親人，摯友，教師，一切協助過他們的人。我班一名男生頭腦機靈，但學習漫不經心，雖經反復教育，但收效甚微。一次在指責他時，我不經意的提到了他的父親，雖然我對他的家庭狀況還不是很了解，但是，我隱隱之間看看到了他眼中閃耀的淚光。原以為他對一切都無所謂，硬軟不吃，看來他是敬重愛戴父母的。于是我從他不謹慎學習對父母的損害方面進展教育，再聯系他父母，讓他父母向他訴說勞動的艱辛，訴說因兒子不爭氣自己在人前的丟臉，果真收到了很好的效果。這樣久而久之，堅持不懈地對學生進展德育滲透，堅信付出的努力必須會有回報?！　　　　】傊?，兩天的培訓學習雖然很短暫，但讓我比以前更加相識到班主任工作的重要性，此次培訓學習將成為我今后班主任工作的指明燈，必須會指引我做一名優秀的班主任?！　】偨Y二　　　　　假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網絡輕松學習,二是節約了時間和精力,三是節約了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新相識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我相識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：　　　　　一、要有愛心，樹立正確的學生觀?！　　　　凼菬o私的，是同等的，是面對每一個學生的。只有做到了同等的愛每一個學生，才會去敬重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的根底。學生只有感受到教師的愛，才會情愿承受教師的教育，正所謂親其師，信其道。我們的教育才會取得預期的效果?！　　　　∽鳛榻處熞獦淞⒄_的學生觀，也就是要敬重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判定學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己同等，具有令人期望的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣來敬重學生，與他站在同一個角度上對待他的世界，走進他的心里，多賜予孩子們須要的敬重、信任、理解、寬容與等待?！　　　　《?、要有劇烈的責任心，樹立起為學生效勞的思想?！　　　　⊥ㄟ^學習使我相識到班主任的職責就是造就安康的班集體和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操勞費勁，但是從很多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。對每一個教師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!所以，我們必需要責任心，謹慎工作，為每一個學生負責，盡心竭力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生效勞的思想，踏實做好班主任的本職工作?！　　　　∪?、要講才智，要擅長因材施教，因勢利導?！　　　　±蠋煹牟胖?，獨特的工作方法，珍貴的工作經歷是萬萬不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發事務，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原那么就是既能處理好問題，又不能損害學生的自尊?！　　　　⊥ㄟ^本次的學習，使我相識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、剛好反思、擅長總結,才能更好地教書育人!!!　　總結三　　　　　為期兩天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新相識了班主任工作的，更從三位優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我相識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：　　　　　一、要做有責任心班主任　　　　　老師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學看法,雄厚的學科專業學問和廣博的科學文化學問。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我相識到做為學生教師的班主任，要用自己滿腔的愛去關懷,去敬重每一個學生,耐性細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關懷,表達出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育?！　　　　《?、班主任只有專心去做才能做好班主任工作?！　　　　“嘀魅螕撝虝陀说碾p重任務，對學生特性心理品質的造就，行為習慣的養成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得酷愛這份工作，專心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作?！　　　　∪?、要做以身作那么，為人師表的班主任　　　　　老師的一舉一動、一言一行都干脆對學生起著潛移默化的作用?！　　　　W高為師，身正乃范。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。立豐遐教師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的看法，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：老師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！　　　　】偟膩碚f，我盼望我的學生成為踴躍向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面開展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關學問，在實踐中總結經歷，提高自身素養，才能嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的典范?！　　　　∷?、做正確評價，鼓舞學生的班主任　　　　　老師經常要對學生的工作進展評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮勉向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成果好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不蔑視，留意發覺優生的缺乏，擅長發覺差生的閃光點，并使之發揚光大?！　　　　∥?、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導。 教育必需有愛，教育也須要技術。沒有愛的技術是危急的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作經歷是萬萬不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞